L’écriture peut s’envisager, non comme une aventure solitaire, mais comme une aventure groupale, liée à des processus précis de création.
Contenu
Cette formation aura deux objectifs. Le premier donnera des pistes précises afin de prendre conscience de ses blocages par rapport à la créativité et à l’écriture. Le deuxième apportera des outils concrets pour écrire avec plaisir et fluidité.
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L’atelier provoque, en effet, des changements positifs dans la relation écriture/consignes :
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L’écoute et la confiance dans les capacités de chacun remplace l’évaluation,
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Les interactions au sein du groupe se trouvent modifiées : pas de jugement, pas d’interprétation. Il s’agit de mettre l’accent sur la fabrication, le processus, la créativité et non sur le résultat.
Méthode
L’atelier développe des aptitudes fondamentales :
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Il renforce les apprentissages autour de l’écriture de façon ludique,
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Il diminue les résistances face à l’écrit,
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Il éveille l’émotion esthétique,
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Il propose une acculturation littéraire.
Les consignes d’écriture sont très précises et permettent de découvrir :
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Les différentes phases d’un atelier d’écriture,
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Des outils concrets pour ouvrir l’appétit d’écriture,
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Des jeux pour entrer dans la comédie des mots,
- Quelques modèles d’ateliers dans les parages d’auteurs contemporains.
Puisque chacun est amené à lire ses textes, la pratique de l’écriture en atelier ouvre l’attention, augmente la bienveillance, développe l’acuité à l’audition et l’autonomie.
Cette pratique élargit la créativité littéraire, ouvre l’appétit de création et réhabilite la spontanéité, la légèreté, provoque l’émulation, supprime l’inhibition et restaure le plaisir du texte et des mots.
Public
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Toute personne amenée à installer des techniques d’animation de groupe ou de formations.
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Les animateurs, les bibliothécaires, les enseignants, les psychothérapeutes, les life coachs.
Formation assurée par :
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Raphaël Sentjens ou Mireille Vergucht
Référence: TAR0611
