La psychologie positive et l’enthousiasme.
Comment mettre la psychologie positive au service d’une pédagogie de l’enthousiasme ?
Cette formation s’adresse à tous les acteurs de l’école.
La psychologie positive peut être définie comme « l’étude des conditions et des processus qui contribuent au fonctionnement optimal des individus, des groupes et des institutions ». Gable et Haidt.
Cette notion s’applique aussi bien à la pédagogie qu’à la discipline.
Depuis quelques années, nous avons aussi la chance de mieux connaître les mécanismes impliqués dans le bien-être, la compétence, la motivation et l’estime de soi. Il s’agit donc de dresser un état des lieux de la « positive attitude ».
La formation proposera des outils de questionnement, des moyens simples et efficaces pour aider l’adulte et l’élève à :
– Interroger et clarifier leurs croyances et leurs préjugés face à l’école,
– Connaître et s’appuyer sur leurs qualités et leurs atouts pour se motiver,
– Définir les 24 forces (M. Seligman) et leurs spécificités,
– Améliorer l’image de soi grâce au renforcement positif,
– Se connecter à une nouvelle vision de soi au service d’un rendement plus efficace et plus agréable dans les apprentissages,
– Se connecter à leurs ressources personnelles et donner des pistes pédagogiques positives et ludiques dans le même sens,
– Identifier certaines difficultés émotionnelles afin de les appréhender autrement,
– Trouver la force d’accompagner et d’encourager,
– Mettre en place des stratégies pour changer de regard, entretenir l’harmonie et sortir des conflits.
